浙江正苗启德素质教育基地学费标准
前言：
家校合作是学生健康成长的重要保障。学校定期举办家长培训会，加强家长与学校的沟通和合作。家长可以参与学校的教育活动，了解孩子在校的表现，共同制定教育计划。学校还开设24小时远程视频监控系统，家长可以通过手机APP实时了解孩子在校的情况，与学校保持密切联系，共同促进学生的健康成长。
教育理念
启德特训浙江丽水校区缙云县启德特训学校,是一所以青少年心理困惑 ,行为不良习惯为研究对象,针对“玩、厌学、逃学、上网成瘾、早恋,行为不端”，“不想学、 不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育,利用半年或一年的时间,对其进行半封闭式军事化培训教育。
学校着重于改变学生的不良行为习惯,挖掘学生的内在潜能,培养学生的学习兴趣,开发学生的智力能力,使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回归到学习中去,使学生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得学习。
学校教育理念是:矫正教育,养成教育,充分发扬学生的个性,点拨学生的学习方法,激发学生的学习兴趣,从小事做起,从自己做起,从身边的事情做起,将情感教育,赏识教育 ,戒律教育,文化课补习(文化辅导)和技能培训贯穿始终,使我们的教与学具有针对性的实效性。
办学思路是:着眼于“诚信、创新、人性观”管理,独创人性化的养式教育和激励教育,不打骂学生,注重对学生进行心理咨询一心理矫正一心理辅导,通过以教育和快乐体验,做到“因人而异,因材施教”的原则,使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。
通过半年——一年的军事化技能培训与教育, 锁定学生的内化目 标,规范学生的行为,把学生的教育培训引入到中国传统文化与现代化文明相结合，切实抓好学生的作风养成，习惯养成,自信心的培养,矫正学生的言行举止,从穿衣到文化学习,生活自理,也使教与学"生活化、情感化,在交流与实践中常态化”, 在内化目标的教育中,打破学生的心理上存在一种依靠思想和以自我为中心,养成自己的事情自己做的良好习惯,培养一个独立思考、 适应学习、适应社会和一个正确的认识观、兴趣观、目标观的建立与形成，首先根据学生的个性不同,问题不同而正确的引导教育及社会诱惑所导致的一种“情绪障碍”及控制情绪的规律,在培养与发展学生个性的正确引导下, 加强人生观、价值观、知识观、事观及生命教育的意义,根据特殊环境和现代人的基本生存理念,让学生在学习中贴近实际,使学生懂得人生责任一人的权利- -人的义务。
对学生进行文化课的实习和强化,学校根据学生的年龄,所学班级的具体情况,分别进行文化辅导,实行“择差”重点教育原则,进行突破性文化学习,常态化辅导的科目有: 美术、书法、钢笔字帖、描图等,突破文化辅导的目的是:能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧,教育培养与自我培养学习的兴趣,使学生在学校学习期间,没有"择差"的压力,营造快乐学习的氛围,我们的教职人员都是从事多年的教学,长期在教学岗位上任教的中高级教师,他(她)们都是个大专院校毕业的教育学、汉语言文学、心理学等专业，有丰富的教学经验。
教学的原则始终贯穿湖南"励志” 素质教育理念,建立“励志”教育和谐、快乐学习的平台,在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。
为了构建和谐社会,挽救教育这些“学困生”, 我校通过心理辅导,法律知识教育,赏识教育,择差教育(文化) , 兴趣培养,生活体验和军事技能培训,开展快乐互动,按照现代青少年特殊教育的管理要求和一比四的师性比例,实行老师与学生:“同吃、 同住、同学习、同训练、同娱乐”和“管、改、做、查”(管住每位学生、改掉不良习惯、做好每件事情、查验教育效果) , 同时学生在校期间,学校将会组织家长培训会,使学校、家长共同承担对孩子的教育, 共同帮助孩子提高自信、提升自我道德修养,挖掘内在潜能,培养学习兴趣,掌握学习方法和学习能力,促使学生有自我约束和生命的价值观念,成为一个对社会有用的合格人才。
学校着重于改变学生的不良行为习惯,挖掘学生的内在潜能,培养学生的学习兴趣,开发学生的智力能力,使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回归到学习中去,使学生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得学习。
学校教育理念是:矫正教育,养成教育,充分发扬学生的个性,点拨学生的学习方法,激发学生的学习兴趣,从小事做起,从自己做起,从身边的事情做起,将情感教育,赏识教育 ,戒律教育,文化课补习(文化辅导)和技能培训贯穿始终,使我们的教与学具有针对性的实效性。
办学思路是:着眼于“诚信、创新、人性观”管理,独创人性化的养式教育和激励教育,不打骂学生,注重对学生进行心理咨询一心理矫正一心理辅导,通过以教育和快乐体验,做到“因人而异,因材施教”的原则,使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。
通过半年——一年的军事化技能培训与教育, 锁定学生的内化目 标,规范学生的行为,把学生的教育培训引入到中国传统文化与现代化文明相结合，切实抓好学生的作风养成，习惯养成,自信心的培养,矫正学生的言行举止,从穿衣到文化学习,生活自理,也使教与学"生活化、情感化,在交流与实践中常态化”, 在内化目标的教育中,打破学生的心理上存在一种依靠思想和以自我为中心,养成自己的事情自己做的良好习惯,培养一个独立思考、 适应学习、适应社会和一个正确的认识观、兴趣观、目标观的建立与形成，首先根据学生的个性不同,问题不同而正确的引导教育及社会诱惑所导致的一种“情绪障碍”及控制情绪的规律,在培养与发展学生个性的正确引导下, 加强人生观、价值观、知识观、事观及生命教育的意义,根据特殊环境和现代人的基本生存理念,让学生在学习中贴近实际,使学生懂得人生责任一人的权利- -人的义务。
对学生进行文化课的实习和强化,学校根据学生的年龄,所学班级的具体情况,分别进行文化辅导,实行“择差”重点教育原则,进行突破性文化学习,常态化辅导的科目有: 美术、书法、钢笔字帖、描图等,突破文化辅导的目的是:能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧,教育培养与自我培养学习的兴趣,使学生在学校学习期间,没有"择差"的压力,营造快乐学习的氛围,我们的教职人员都是从事多年的教学,长期在教学岗位上任教的中高级教师,他(她)们都是个大专院校毕业的教育学、汉语言文学、心理学等专业，有丰富的教学经验。
教学的原则始终贯穿湖南"励志” 素质教育理念,建立“励志”教育和谐、快乐学习的平台,在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。
为了构建和谐社会,挽救教育这些“学困生”, 我校通过心理辅导,法律知识教育,赏识教育,择差教育(文化) , 兴趣培养,生活体验和军事技能培训,开展快乐互动,按照现代青少年特殊教育的管理要求和一比四的师性比例,实行老师与学生:“同吃、 同住、同学习、同训练、同娱乐”和“管、改、做、查”(管住每位学生、改掉不良习惯、做好每件事情、查验教育效果) , 同时学生在校期间,学校将会组织家长培训会,使学校、家长共同承担对孩子的教育, 共同帮助孩子提高自信、提升自我道德修养,挖掘内在潜能,培养学习兴趣,掌握学习方法和学习能力,促使学生有自我约束和生命的价值观念,成为一个对社会有用的合格人才。
学校地处浙江省丽水市缙云县,交通便利,离缙云西高铁站3公里,学校环境优美,由励志特训基地、特色文化辅导基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理辅导、行为纠正、生活养成为特色,师资力量雄厚,专注青少年成长教育。
少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年独立则国独立,我校透明化管理,开设24小时远程视频监控系统,学校创远程APP教学模式,小班制教学,老师学生同吃同住,安全保障。
学校秉承用良心办教育、用爱心帮孩子的教育理念,始终坚持不放弃一个孩子的信念,为每个孩子更好的未来不懈奋斗!
结语：
展望未来，浙江正苗启德特训学校将继续秉持“用良心办教育、用爱心帮孩子”的理念，为青少年的成长贡献更多力量。学校将不断探索新的教育方法和管理模式，提高教育的科学性和实效性。学校还将加强与社会各界的合作，共同为青少年的健康成长创造更好的环境和条件，助力他们成为社会的栋梁之才。
