关于叛逆孩子学校（也称为行为矫正学校或特殊教育学校）转变孩子成功的具体几率，很难给出一个确切的数字。这是因为成功与否受到多种因素的影响，包括孩子的个人情况、家庭环境、学校的教育质量、教师的专业能力、治疗和支持系统的有效性等。
以下是一些可能影响叛逆孩子学校成功率的因素：
个人因素：每个孩子的性格、行为问题的性质和严重程度都不同，这些因素都会影响转变的难度和成功率。
家庭支持：家庭环境和家长的支持对孩子的改变至关重要。积极参与和持续的家庭支持可以提高成功的可能性。
学校质量：学校的教育质量、教师的专业性以及治疗方法的现代性和科学性都会对结果产生重大影响。
治疗计划：个性化的治疗计划和适应每个孩子需求的服务可以提供更好的转变机会。
持续时间：治疗和教育的持续时间也是一个重要因素。一般来说，长期且一致的支持和干预更可能导致持久的改变。
后续支持：毕业后的持续支持，如辅导、社区资源和继续教育，可以帮助巩固在学校获得的成果。
社会和文化因素：社会态度和文化背景也可能影响孩子的转变和重新融入社会的过程。
评估标准：成功的评估标准是什么？是行为的改善、学业的提升、心理健康的增强还是社会适应能力的增强？不同的评估标准可能会得出不同的“成功”率。
总的来说，叛逆孩子学校的目标通常是帮助学生改善行为、提升自尊和社交能力，并为他们提供必要的学术和情感支持。虽然许多学校报告了积极的结果，但也有一些案例显示效果不佳或不持久。因此，选择适合孩子特定需求的学校和程序，并与专业人员合作以制定全面的治疗和支持计划，对于提高成功的可能性至关重要。
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